5月13日，实验实训中心在北辰校区工训楼召开质量监控与保障体系工作专门会议。中心主任马岱、副主任刘双乐、副主任刘晓微、各部门正副主任和质量小组成员等20人参加工作会议。

马岱主任强调，11月份学校将接受新一轮本科教育教学审核评估，实验实训中心要认真梳理实验实践课程质量标准，细化各部门工作规范，既要总结成绩，发挥优势，凝练特色，又要找到问题，强化弱项，补足短板，将“工学并举”办学特色融入到实践教学的每个环节，促进高水平人才培养的实践教学体系建设。他号召各部门要高度重视新一轮审核评估，严格按照学校和中心的统一部署，细化相关任务并有序推进，充分利用这次审核评估的契机，落实质量文化建设，增强中心在人才培养、实验室建设、服务社会、教学改革等多方面的工作质量和成效。

工训部主任王铁成和副主任毕海霞首先汇报。他们从课程内容、课程模块安排、人机配比等方面详细介绍了包括《工程训练课程管理规范》在内的新增质量文件，同时列举了课程目前存在的不足，并就未来教学改革征询了各部门意见。刘双乐副主任建议在成绩评价时要考虑学生的实操效果，给予准确区分，体现学生的实际表现。刘晓微副主任强调要落实新增工种的设备安全操作规程。参会人员通过共同研读《工程训练ⅠA》、《工程训练Ⅱ》、《工程训练Ⅲ》、《工程训练Ⅳ》等新增的课程标准，一致认为实践类课程质量标准的制定专业性强、技术性高，必须要结合学生的专业特点、学院的具体要求，以及学生的工程素养，逐步实现质量指标分类设计，细化和丰富指标观测点，进而完善实践教学评价体系。

随后语音室主任张晖、计算机部主任杜涛、智能制造部主任王军伟、创新实践部主任郑红伟、虚拟仿真中心主任李丽莎、保障部主任王海涛依次发言，汇报了各自部门的工作职责和岗位职责、设备安全操作规范和课程标准等制度文件。

会上，中心教学秘书张艳蕊下发了实验实训中心的《自评报告》和示范典型案例：“工学并举、思政引领、项目驱动， 构建‘双螺旋迭代、六维递进’劳动教育新形态的研究与实践”。自评报告总结了中心近年来在立德树人实践教学思政引领、四层次“纵向及顶、横向达边”教学体系构建、基于知识点的菜单式工训模块创设、项目牵引下的“一核心二基地三对指导”实践育人模式等方面取得的重要成绩，以及在师资队伍建设、信息化建设、质量保障等方面取得的成果，并结合学校“双一流”建设目标，展望了未来实践教学改革的方向。

会议还讨论成立了中心质量保障组织机构。机构由马岱主任担任组长，两位副主任担任副组长，小组成员由各部门主任组成，秘书由教学干事担任。

本次教学质量会议既交流了实验实训过程中的经验和成果，又探讨了许多需要细化的质量标准条目。会议的召开反映了中心对实践教学质量的高度重视和进一步规范工作流程的决心，对推进建设学校提出的“自觉、自省、自律、自查、自纠”的质量文化有着重要意义。

马岱主任部署教育教学审核评估准备工作

工程训练部汇报教学质量文件修订情况