2020年5月20日上午，一场不寻常的“云”加工直播课堂在北辰实验实训中心开播。

腾讯会议“云”见面

突如其来的疫情阻挡了每年如期而来的开学季，疫情将我们阻隔在各自的家中，使得工程训练实践教学无法正常进行。“停课不停学”，相约在“云端”，我们在“腾讯会议”与学生相约实习车间，师生“云”见面。我们的工程训练指导教师，在实习车间这个特殊的直播间，化身为“带货主播”、“摄像师”、“编导”……，为我们的实践课程直播带“货”。我们带的是“工程训练现场教学”，是我们“云”加工的过程和“云”产品。

“云”见面，直播带“货”新课程

“云”见面里的带货主播们

在“主播”们带领下，不仅为大家展示了实践教学现场，还带领同学们进行“云”加工，体验“云”生产。每个工种，精心准备、精准策划、精炼语言，精彩展示，呈现了一场特殊的“云”加工过程。

直播前，我们通过问卷调查的方式，了解学生感兴趣的模块，确定每个模块的直播时间和衔接方式；我们的教师团队，通过腾讯会议进行了多次教学研讨，确定直播流程、直播时间、“云”加工产品等环节；“主播”们、“编导”们、“摄像”、“策划”们，提前进行了现场演练，以使直播顺利进行。

直播前问卷调查

直播前的多次研讨

直播前的演练

直播课的最大弊端，就是无法及时与“云端”的同学们互动和“云”加工细节。没关系，现场老师来帮忙。

“云端”的同学实时将问题在腾讯会议中发布出来，我们现场的“编导”老师、“摄像”老师等就是学生，在现场向“主播”提问，想“云端”的同学之所想，及“云端”的同学之所及。同时，我们将加工近景细节进行现场实录并实时发布到QQ群里，方便同学们观看和回放学习。多个机位，多个平台，打造出现场感的实训体验。

“直播间”的同学们，如同亲临车间，隔空操作，实践环节跃然纸上。随着直播的不断深入，“云”手锤、“云”蝴蝶、“云”3D……，“云”产品一个个运运而生。“云”加工，将实践过程搬到了互联网上，做到了不进车间就能开展训练过程，为新型教育模式提供了有益借鉴。

“云”端互动

“云”加工过程

 直播结束后，我们向学生开展了线上调查和追踪，学生纷纷表示直播教学能实时与老师问答互动，营造了浓厚的师生网上互动教与学氛围，同时他们希望老师的直播课堂能持续运行下去。“主播”老师们表示，对于直播课，通过精心设计教学内容，反复操练，从懵懵懂懂到熟练掌握，终于顺利完成了自己的“直播”，直播效果显著，倍感欣慰。

“云”加工，“云”手锤你get了吗

直播观后感

回放：慕课平台“云”训练

2019年12月《工程训练》在线课程在中国大学慕课正式上线。疫情期间，我们更是结合自身特点把《工程训练》实践课程“搬到”网上，采用知识点阵列方式，以“知识点讲解+示范演示+文化传承”为主线，开展线上教学。同学们“足不出户”就可以漫步在实习车间，开展实践学习，进行“云训练”。

课程团队坚守“能实不虚”初心、坚持“虚实结合”创新，秉承“开放共享，师学受益”的理念，采用多元化教学方法，结合中国大学慕课、QQ群、微信公众号、腾讯会议等多种网络平台，构建了一体贯通、无缝对接的立体化“云”工训崭新课堂，云”见面，“云”加工，“云”训练，践行云时代教学的工学并举！

“云”训练，河工方案在行动

《工程训练》慕课

“云”见面，直播带货凝练精品，

“云”加工，隔空实践如同亲临，

“云”训练，知识阵列精彩纷呈，

“云”课堂，厉害了，我们的课！ 

 

文/毕海霞 图/王铁成 审核/ 师占群 刘晓微