11月13日，河北工业大学国际教育学院来自孟加拉、安哥拉、巴基斯坦等8个“一带一路”沿线国家的29名留学生进入实验实训中心开展工程认知训练实习。

       面向全校学历教育留学生，特别是“一带一路”沿线国家留学生，开设工程认知训练课程，目的是培养留学生的工程素养和职业素质。留学生工程训练课程的开设，传播了我校“工学并举”办学特色思想，将有利于促进教育优质资源国际共享，为建设“一带一路”建设提供人才支撑和智力支持。

       为切实保障留学生工程训练课程教学顺利开展，实验实训中心做了充分地教学准备工作：不仅准备了全英文的课件，认真做好环境建设，还自编全英文工程训练指导书供学生使用。同时，主动与国际交流学院及留学生等各方沟通，为全英文授课积极开展课前准备工作。

此次工程认知训练历时两周，开设了工业革命及中国制造2025、车工、钳工、铸造、电工、电子、3D打印，激光加工技术、机电一体化技术等多个项目。工程认知训练不仅对留学生动手实践能力是一种提高，也对留学生工程素质和工程技能的培养起着综合训练的作用：通过了解工业革命及中国制造2025，感受中国文化、工程文化，成为丝路文化交流使者；通过了解各工种基本操作、设备原理和工艺流程，建立起机械加工的完整概念；通过动手实践完成指定零件的制作，获得对现代工业生产方式的基本认识和解决实践问题的能力，也为留学生今后更好、更快地接收和掌握相关专业知识打下基础。

课程结束后，留学生纷纷表示：此次工程认知课程理论内容充实，实践环节丰富，不仅学习了工艺知识又增强实践能力，提高了我们自身的综合素质和工程实践能力；“丝绸之路”不仅仅是贸易之路，更是文化之路、科技之路，是我们谋求共同发展、共同进步的交流之路。

留学生工程认知训练课程的开设，锻炼了实践教师全英文授课能力，有利于推进我校国际化办学进程。今后中心将加强国际化视野教师队伍建设，搭建国际化教育教学实践平台，加强国际教育交流的探索与实践，共筑我校国际化教育发展之路。