4月7日-10日，由教育部工程训练教学指导委员会指导、教育部工程创客教育虚拟教研室主办的第一届全国高等学校教师工程创客教学能力大赛决赛暨教学研究项目终评会在我校举行。经过前期全国六大赛区的选拔，来自全国28个省（区、市）的137支代表队入围决赛，仅12支队伍可获得特等奖，经过激烈角逐，我校实验实训中心教师团队斩获全国特等奖一项，一等奖一项。

本次大赛是国内首次面向全国高等学校实践教师工程创客教学能力举行的综合性大赛，以“立德树人”为宗旨，以培养工程创新人才为目标，以建设高素质工程创客教师队伍，助力创新型卓越工程人才培养为主题，聚焦工程训练创新教学、工程创客教育与劳动教育，交流各地各高校所取得的工程创客教学经验。

比赛分为“匠心与创新”“劳动新形态”和“教学研究项目终评会”三个项目，评审环节包括教学设计、教学操演、教学研究项目立项申报书和教学说课四个部分。实验实训中心两支参赛团队将最新的教学理念、教学手段、教学设计与现代化信息技术等灵活融入到教学过程中，具有较大借鉴和推广价值，教态仪表自然得体，感染力强，展现了扎实的教学技能和昂扬的教师风采。

中心郑惠文老师 “传承榫卯技艺匠心育人，引领劳动教育崭新形态”——鲁班锁的设计与制作课程团队，获得“劳动新形态“赛项特等奖，并获得“工程创客教育教学研究”青年项目立项。该课程以鲁班锁为载体，聚焦新知识、新技术、新工艺、新方法，有机融入劳动教育，构建了“一主线、二平台、三要素、四融合、五环节、六维度”的实践教学课程体系，实现了“知识元素脉络化、实操过程具体化、学科知识交叉化“的知识体系创新，使学生劳于行，动于心，激发学生学习兴趣的同时培养工匠精神和劳动精神，促进了实践课程与劳动教育同向同行。

中心宋健老师“竞技卡丁车”课程团队，获得“匠心与创新“赛项一等奖。该课程以普通车床技术、钳工技术、3D打印技术以及激光加工技术为基础，继承我校“工学并举”办学宗旨，支撑学校“新工科”建设定位，结合学生专业背景和对工程训练的兴趣表现，依托中国大学生工程实践与创新能力竞赛宗旨，以赛促教，赛教融合，确定“重实践、重创新、重匠心”,“会设计、会加工、会调试”的“ 三重三会”四维教学目标，激发学生创新和学习兴趣，提升竞赛能力。

中心青年教师经过半年多的艰苦备战，不辱使命，砥砺前行。此次获奖，既是参赛教师团队教学创新成效的综合体现，也是中心持续推进教学改革创新、提升人才培养质量教育教学成果的集中展示，中心将会进一步秉持“以赛促建、以赛促用、以赛促改、以赛促教、以赛促学”的原则，激发中心教师更新教育教学理念，引领教师立德树人，提升教师教育教学能力和人才培养质量，为我校双一流建设和一百二十周年校庆献礼。