批准立项年份	2009
通过验收年份	2013

国家级实验教学示范中心年度报告

（2019年1月1日——2019年12月31日）

实验教学中心名称：河北工业大学工程训练中心

实验教学中心主任：师占群

实验教学中心联系人/联系电话：张艳蕊/022-60438202

实验教学中心联系人电子邮箱：2008021@hebut.edu.cn

所在学校名称：河北工业大学

所在学校联系人/联系电话：马倩/60435125

2020年 1 月 6 日填报

第一部分 年度报告编写提纲（限5000字以内）

一、人才培养工作和成效

（一）人才培养基本情况。

2019年，河北工业大学工程训练中心（以下简称中心）始终坚持“全链条设计，全学科受益，强力彰显“工学并举”办学特色”建设理念，强力推进人才培养工作更上一个台阶：

1.发挥教学核心功能，培养大学生工程实践能力和工程素养，为全校学生打下“工学并举”烙印

 2019年，中心完成了工程训练ⅠA、工程训练Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、工程训练ⅠB、工程认知训练等6门必修实践课程，共191个班级，433280人时的教学任务。目前工程认知训练专业覆盖率达到100%。

 2019年，中心完成了《微机的使用与维护》、《“积木式”DIY机器人创新实践课》、《数控技能创新实践》、《智能搬运机器人创新设计与实践》、《“3D打印-创意变成现实”创新实践课》、《激光加工创新训练》、《Linux操作系统基础》等6门，共777名学生，校选修课程教学任务。

2.首次面向机械工程学院研究生开展综合性实践训练，将工程训练受益范围拓展到研究生，提高研究生工程实践能力。

2019年，中心完成了基于西门子S7-1200PLC综合控制平台的《专业实验课》的课程内容建设。7月1日至12日，来自机械工程学院88名研究生，参加了为期八天的综合实践训练，并顺利通过了最后的综合实践考核。

3.开展跨学科项目研究与凝练，继续推进“匠心训练”课程，着力培养大学生多学科知识融合应用能力和综合工程素质。

2019年，中心设计开发了近30项以产品成果为导向的跨学科综合性训练项目，开展了两期“匠心训练”课程，招募了来自8个学院，20个专业的105名学生，设计与制造了35个产品。其中8个产品申请了专利保护，10件产品参加了各类大学生科技竞赛并获奖，2件产品申请了河北工业大学自制教具。

围绕该项目式实践教学，中心探索了以学生为中心，以项目为牵引的实践与人培养模式，取得了良好的教学效果，在全校形成了示范效应，目前，学校正在全校内推广这一模式。

5.推进科普基地建设，拓展社会服务能力

2019年，中心发挥国家级示范中心服务社会功能，承接天津天狮学院学校160名学生、中国石油大学（北京）166名学生、河北工业大学廊坊分校118名学生的金工实习培训任务。中心为来自天津市和平区小学和大港油田第二中心学校共计230名师生进行了工程实践体验和工程文化普及活动，并获获得天津市最佳党日活动。同时，中心不断推进科普基地建设，先进制造技术科普基地建设项目按照任务要求进行建设与实践。

（二）人才培养成效评价等。

1.我校学生在全国大学生科技创新大赛实现历史性突破。

由中心组织学生参加的第六届全国大学生工程训练综合能力竞赛全国总决赛中，获得特等奖2项、三等奖2项，中心不仅获得了此项赛事的最高奖项，也是我校学生参加此项比赛史上的最好成绩。同时，由中心组织学生参加的全国大学生“恩智浦”杯智能汽车华北赛区、全国大学生工程训练综合能力竞赛天津赛区和河北赛区等竞赛中，获得一等奖12项，二等奖11项，三等奖6项，获奖人次也创历史最高。

2.中心积极培育教学成果，教学研究取得重大突破

2019年，经过校级、省级两级评审，中心组织凝练的教学成果《彰显新时代“工学并举”特色的工程素质培养体系构建与探索》获得河北省教学成果一等奖。中心参与的《以工程教育专业认证引领实践教学改革，促进一流专业建设》获得河北省教学成果二等奖。另外，中心主持的三项教学成果《工程训练数字化教学研究与实践》、《工程训练实践教学质量监控与保障体系研究与实践》、《培养大学生工程综合能力和创新能力的教学改革研究与实践》获得我校教学成果二等奖。

3.中心支撑工科专业通过专业认证

2019年，中心支撑高分子材料与工程专业及电子科学与技术专业通过工程教育专业认证。认证专家在现场考察中，对中心良好的实训教学环境、线上线下、虚实结合的训练模式和规范的安全保障制度给予了肯定。

二、人才队伍建设

（一）队伍建设基本情况。

2019年，中心共有教师56名，其中干部39人，工人17人；平均年龄42.46岁；教师职称与学历人数和比例如图1和图2所示。5名教师通过河北省高校教师岗前培训；5名教师具备中级专业技术职务任职资格；6名教师具备初聘资格。

图1教师职称结构

图2教师学历结构

（二）队伍建设的举措与取得的成绩等。

1.中心打造“双语双师型”教学队伍，为工程训练国际化提供“工大方案”，也为使实践型“教师强起来”提供范例。

2019年，中心组织开展了面向“一带一路”来华留学生的双语工程训练课程建设，组织中心教师变了工程训练英文版工程训练教材。采用“传帮带”方式，经过多轮实践，提高中心双语教学能力。同时，要求教师经过培训获得四项证书：教师资格证、技能等级证、教研项目结题证、外语培训合格证，多措并举，保证实践、理论、综合工程能力综合提升。

2.中心教师实践和创新能力不断提升，在国内展露风采

 中心教师在全国工程材料与机械制造基础/工程训练青年教师微课比赛二等奖1项；在二十三届全国教育教学信息化交流展示活动获得河北省一等奖1项，并已推荐到全国评比；中心教师60余人次指导学生参加各类大学生科技创新比赛获奖；2名教师分别获得河北工业大学“师德建设与板书设计竞赛”一等奖和三等奖；1名教师获得我校师德先进个人。

 中心组织教师编写了国家级工程训练实践教学示范中心系列规划教材，由机械工业出版社出版发行。发表教研论文6篇，其中2篇发表在北京大学中文核心期刊上。教学理念和方法在国内传播。

 2019年，中心18位教师首次获得河北工业大学实践教学质量优秀任课教师。中心教师教学质量得到学校的认可和肯定。

三、教学改革与科学研究

（一）教学改革立项、进展、完成等情况。

2019年，中心成功申请了《工程概论》和《工程训练1A》两门河北工业大学学校优质课程；申请了3项河北工业大学教学改革重点项目、1项培育项目、1项指导项目（具体见表1）。继续推进3项河北省教学改革研究项目和5项教育部校企合作协同育人项目理论和实践研究。完成8项河北工业大学校级教学改革研究结项工作。

表1中心申报河北工业大学校级教研项目情况

（二）科学研究等情况。

“教而不研则浅，研而不教则空”，中心始终坚持教学科研相结合，将科学研究作为促进教师专业能力的有效途径之一。中心鼓励教师开展科学研究，积极申请各类科研项目，以科研提能力、促教学。2019年，中心教师完成2项河北省科研项目结项，获得专利授权10项。中心主任师占群教授成功申请国家自然科学基金项目1项，发表SCI论文2篇，获得专利授权近20项，获得河北省科技进步一等奖。

四、信息化建设、开放运行和示范辐射

（一）信息化资源、平台建设，人员信息化能力提升等情况。

2019年，中心组织教师开展了工程训练慕课建设，设计了70余个慕课脚本，录制了450分钟视频，并在中国大学MOOC平台上上线，成为我国首个上线的工程训练课程，受益范围辐射全国。

中心按照学校统一要求，不断进行完善和升级。门户网站etc.hebut.edu.cn运行更加稳定。中心开发的微信公众平台运行平稳，学生使用该平台完成安全在线考试、理论在线考试等环节。中心教师经过近2年的学习和适应数字化教学和管理平台，信息化能力不断提升。

（二）开放运行、安全运行等情况。

中心对安全工作本着“隐患就是事故，事故就要处理，处理就要问责”的理念高度重视，要求各部门切实落实整改方案，层层传递压力，责任到人。在以中心主任为组长的安全工作小组带领下，加强中心教师安全意识和安全管理教育。2019年，中心加大了面向全校开放力度，支撑了匠心训练、各类赛、教师科研等的加工和培训任务，安全运行，圆满的完成了实践教学任务，未出现任何安全事故。

（三）对外交流合作、发挥示范引领、支持中西部高校实验教学改革等情况。

1.2019年，工程认知训练在河北工业大学实现了100%全体学生覆盖，为每个工大学子打下“工学并举”烙印，为全国提供了“工大方案”。

2.2019年，中心在中国大学MOOC平台上线了全国首个工程训练慕课课程，引领全国工程训练信息化建设。

3.中心积极学习兄弟院校先进的教学经验，邀请清华大学基础工业训练中心主任李双寿教授召开“创新创业，先做（育）创客”专题讲座，来自各学院近600名师生代表参加了此次讲座；邀请广东工业大学于兆勤教授来校做了“教学成果奖的培育及申报”的专题讲座，校内各学院、各部门近150名教师参加了此次讲座。

4.2019年，湘潭大学、中北大学、华中科技大学、中国水利企业协会等多所兄弟院校和机构近50名教师来中心考察和交流。

5.中心召开了“河北工业大学工程训练中心教学指导委员会”第三次会议。讨论了中心的教学成果的凝练和申报，为获得河北省教学成果一等奖打下基础。

6.在西安举办的全国创客教育基地联盟换届大会上，河北工业大学再次获任常务理事单位，为推广和引进先进经验提供了平台和机遇。中心主任师占群参加在桂林举行的全国工程训练教学指导委员会年会。

7.在沪冀工程训练联合年会，做了题为《知识、能力、实践、创新协同培养，助力学校双一流建设》的报告。

五、示范中心大事记

（一）有关媒体对示范中心的重要评价，附相应文字和图片资料。

1.在河北工业大学官方微信平台上，多次提到中心对于河北工业大学“双一流”建设起到了重要的支撑作用，工程训练已经成为河北工业大学一张特色的“名片”，如图2-4所示。

图2 我们是这样做到双一流大学育人质量排名47的

图3 提起工大，你能想到哪些关键词

图4 我与祖国共成长 党建引领 思想铸魂 文脉生生

（二）省部级以上领导同志视察示范中心的图片及说明等。

1.天津市委常委、市委教育工委书记于立军来河北工业大学调研，参观国家级示范中心、国家重点实验室等多个单位如图5所示。

图5 天津市委常委、市委教育工委书记于立军参观校史馆

2.天津市委副书记阴和俊同志一行来我校调研，参观了校史馆、国家重点实验室等多个单位，如图6所示。

图6天津市委副书记阴和俊同志和学校领导合影

（三）其它对示范中心发展有重大影响的活动等。

1.中心申请入围了河北工业大学2018级“创新拔尖学生培育计划”导师组（团队），2020年将通过“双向选择”选拔6名学生进入拔尖培育计划，中心开启了卓越工程师培养模式。

2.中心承接了河北工业大学新进教师的工程实践能力培训项目，来自全校各专业共计91名教师进行了为期2天的实践训练，训练以3D打印为依托，为学员提供一个从设计到实际动手加工制作的实践平台。本次活动拓展了中心的服务范围，为高校教师进行实践能力培养提供了可供参考的方案。

六、示范中心存在的主要问题

1.设备更新缓慢，台套数和资产总值较国家级示范中心平均值偏低。

2.社会服务的规模和力度仍然偏小。

3.中心建设成果的宣传力度偏弱，推广速度不够。

七、所在学校与学校上级主管部门的支持

1.学校给以引进人才的特殊政策。2019年，在学校的支持下，中心完成了6名实训指导教师的招聘工作。

2.加大中心设备及环境建设的投入力度，2019年学校投入400万元建设柔性制造系统系列实训模块，投入100万元完善桌面云平台，为开展实验实训奠定了基础。另外，中心还投入运营经费110万元。

八、下一年发展思路

1.教学方面

 探索项目式跨学科课程建设，着力培养大学生多学科知识综合应用能力和技能，继续实施“匠心训练”计划，围绕一系列产教融合项目，在全校学生中遴选30个左右匠心训练团队。

 完善来华留学生工训体系建设，出版英语工训教材1套。

 加强优质课程建设，努力打造《工程概论》和《工程训练1A》两门优质课程。

2.能力提升方面

 继续完善智能制造训练环节。建设工业系统柔性实训平台和复杂制造过程远程观摩平台，从而构成一个适应新工科建设需求的一流本科实训平台。

 打造基于PLC控制的智能控制虚拟运行平台。融工控机和PLC控制单元于一体，开发虚拟运行软硬件，构成机械与电气相结合的虚拟运行系统，打造精品训练模块。

 加强教材、慕课建设和推广工作，编写和出版全国首套十三五规划英文工训教材，继续建设工程训练慕课，在全省甚至全国进行推广。

3.其他方面

 继续加强中心制度和工作规范建设。落实各项规章制度的实施工作，加强员工考核与绩效管理工作。

 加强中心师资队伍建设和更新工作。

 积极开展教学改革和教学研究工作，促进中心教师实践操作能力和实训教学能力的不断提高。

注意事项及说明：

1.文中内容与后面示范中心数据相对应，必须客观真实，避免使用“国内领先”“国际一流”等词。

2.文中介绍的成果必须带有示范中心成员的署名。

3.年度报告的表格行数可据实调整，不设附件，请做好相关成果支撑材料的存档工作。

4.模板中涂红色部分较上年度有变化，请填写时注意。

第二部分 示范中心数据

（数据采集时间为 2019年1月1日至12月31日）

一、示范中心基本情况

示范中心名称		河北工业大学工程训练中心
所在学校名称		河北工业大学
主管部门名称		河北省教育厅
示范中心门户网址		https://etc.hebut.edu.cn
示范中心详细地址		天津市北辰区西平道5340号				邮政编码	300401
固定资产情况
建筑面积	11040㎡	设备总值		15780万元		设备台数	1456台
经费投入情况
主管部门年度经费投入 （直属高校不填）			0万元		所在学校年度经费投入			600万元

注：（1）表中所有名称都必须填写全称。（2）主管部门：所在学校的上级主管部门，可查询教育部发展规划司全国高等学校名单。

二、人才队伍基本情况

（一）本年度固定人员情况

序号	姓名	性别	出生年份	职称	职务	工作性质	学位	备注
1	师占群	男	1963	教授	主任	管理	博士	博士生导师，2008
2	张洪起	男	1973	高级实验师	副主任	管理	硕士
3	刘晓微	女	1969	高级工程师	副主任	管理	硕士
4	王海涛	男	1964	高级工程师	无	管理	学士
5	张艳蕊	女	1981	高级实验师	无	管理	硕士
6	张妍	女	1984	讲师	无	技术	学士
7	王建军	男	1967	技师	无	其他	学士
8	王铁成	男	1973	实验师	无	技术	学士
9	毕海霞	女	1982	实验师	无	技术	硕士
10	王克礼	男	1960	技师	无	教学	其他
11	张 啸	男	1968	技师	无	教学	其他
12	古华燕	女	1971	技师	无	教学	其他
13	张彧硕	男	1985	实验师	无	教学	学士
14	郑惠文	女	1994	助理实验师	无	教学	学士
15	李 良	男	1992	助理实验师	无	教学	学士
16	宋 健	男	1993	助理实验师	无	教学	学士
17	安 伟	男	1961	技师	无	教学	其他
18	张振杰	男	1970	高级工	无	教学	其他
19	贾朴来	男	1960	高级工	无	教学	其他
20	徐少波	男	1962	高级工	无	教学	其他
21	王跃华	男	1964	高级工程师	无	教学	其他
22	王继学	男	1960	高级工	无	教学	其他
23	刘同	男	1995	助理实验师	无	教学	学士
24	张林海	男	1994	助理实验师	无	教学	学士
25	张伟男	男	1995	助理实验师	无	教学	学士
26	张少钢	男	1961	高级工	无	教学	其他
27	邢 军	男	1971	工程师	无	教学	其他
28	张皓楠	男	1994	助理实验师	无	教学	学士
29	陈安	男	1989	助理实验师	无	教学	硕士
30	王海龙	男	1982	工程师	无	教学	学士
31	唐 乐	男	1990	助理实验师	无	教学	学士
32	韦亚琼	女	1990	助理实验师	无	教学	硕士
33	石宗华	男	1987	无	无	教学	其他
34	刘 磊	男	1970	技师	无	教学	其他
35	梁建新	男	1967	高级工	无	教学	其他
36	由希雨	男	1967	高级技师	无	教学	其他
37	王大志	男	1971	助理工程师	无	教学	其他
38	魏骏喆	男	1983	实验师	无	教学	硕士
39	张玉珮	女	1985	实验师	无	教学	学士
40	李媛媛	女	1987	实验师	无	教学	学士
41	王明川	男	1963	高级工程师	无	教学	硕士
42	马玉琼	女	1987	实验师	无	教学	硕士
43	冯慧娟	女	1987	实验师	无	教学	硕士
44	郑红伟	女	1985	实验师	无	教学	硕士
45	王 伟	男	1984	实验师	无	教学	硕士
46	苗 青	女	1983	实验师	无	教学	硕士
47	刘远鹏	男	1984	实验师	无	教学	硕士
48	王金祥	男	1962	副教授	无	教学	博士
49	王军伟	男	1985	实验师	无	教学	硕士
50	李 健	男	1973	实验师	无	教学	其他
51	王祖星	男	1982	高级工	无	教学	学士
52	庄福成	男	1966	高级工程师	无	技术	学士
53	范昀阳	女	1969	会计师	无	其他	学士
54	刘玉梁	男	1961	高级工	无	其他	其他
55	刘立华	男	1960	技师	无	其他	其他
56	赵军强	男	1981	高级工	无	其他	其他

注：（1）固定人员：指经过核定的属于示范中心编制的人员。（2）示范中心职务：示范中心主任、副主任。（3）工作性质：教学、技术、管理、其他。（4）学位：博士、硕士、学士、其他，一般以学位证书为准。（5）备注：是否院士、博士生导师、杰出青年基金获得者、长江学者等，获得时间。

（二）本年度兼职人员情况

序号	姓名	性别	出生年份	职称	职务	工作性质	学位	备注
1	王进	男	1982	副教授	无	教学	博士
2	孙英	女	1970	副教授	无	教学	博士
3	杨泽青	女	1982	副教授	无	教学	博士
4	闫文军	男	1964	高级实验师	无	教学	其他
5	韩炜	女	1967	高级实验师	无	教学	其他
6	李琳	女	1966	高级实验师	无	教学	硕士
7	温阳	男	1981	实验师	无	教学	硕士
8	李世杰	男	1979	讲师	大学生创新创业中心副主任	教学	博士

注：（1）兼职人员：指在示范中心内承担教学、技术、管理工作的非中心编制人员。（2）工作性质：教学、技术、管理、其他。（3）学位：博士、硕士、学士、其他，一般以学位证书为准。（4）备注：是否院士、博士生导师、杰出青年基金获得者、长江学者等，获得时间。

（三）本年度流动人员情况

序号	姓名	性别	出生年份	职称	国别	工作单位	类型	工作期限
1

注：（1）流动人员：指在中心进修学习、做访问学者、行业企业人员、海内外合作教学人员等。（2）工作期限：在示范中心工作的协议起止时间。

（四）本年度教学指导委员会人员情况

序号	姓名	性别	出生年份	职称	职务	国别	工作单位	类型	参会次数
1	张文健	男	1957	教授	主任委员	中国	华北电力大学	校外 专家	1
2	高君	男	1962	会计师	委员	中国	深圳市博科系统科技有限公司	企业 专家	1
3	张玉洲	男	1963	研究员	委员	中国	天津职业技术师范大学	校外 专家	1
4	师占群	男	1963	教授	委员	中国	河北工业大学	校内 专家	1
5	李世杰	男	1957	教授	委员	中国	河北工业大学	校内 专家	1

注：（1）教学指导委员会类型包括校内专家、外校专家、企业专家和外籍专家。（2）职务：包括主任委员和委员两类。（3）参会次数：年度内参加教学指导委员会会议的次数。

三、人才培养情况

（一）示范中心实验教学面向所在学校专业及学生情况

注：面向的本校专业：实验教学内容列入专业人才培养方案的专业。

（二）实验教学资源情况

实验项目资源总数	60个
年度开设实验项目数	50个
年度独立设课的实验课程	6门
实验教材总数	4种
年度新增实验教材	3种

注：（1）实验项目：有实验讲义和既往学生实验报告的实验项目。（2）实验教材：由中心固定人员担任主编、正式出版的实验教材。（3）实验课程：在专业培养方案中独立设置学分的实验课程。

（三）学生获奖情况

学生获奖人数	101人
学生发表论文数	5篇
学生获得专利数	5项

注：（1）学生获奖：指导教师必须是中心固定人员，获奖项目必须是相关项目的全国总决赛以上项目。（2）学生发表论文：必须是在正规出版物上发表，通讯作者或指导老师为中心固定人员。（3）学生获得专利：为已批准专利，中心固定人员为专利共同持有人。

四、教学改革与科学研究情况

（一）承担教学改革任务及经费

注：（1）此表填写省部级以上教学改革项目（课题）名称：项目管理部门下达的有正式文号的最小一级子课题名称。（2）文号：项目管理部门下达文件的文号。（3）负责人：必须是中心固定人员。（4）参加人员：所有参加人员，其中研究生、博士后名字后标注*，非本中心人员名字后标注＃。（5）经费：指示范中心本年度实际到账的研究经费。（6）类别：分为a、b两类，a类课题指以示范中心为主的课题；b类课题指本示范中心协同其他单位研究的课题。

（二）承担科研任务及经费

注：此表填写省部级以上科研项目（课题）。

（三）研究成果

1.专利情况

序号	专利名称	专利授权号	获准国别	完成人	类型	类别
1	一种往复式可调速筛沙机	ZL201821732197.8	中国	郑惠文；唐乐；李良；张伟男；张彧硕；张浩楠；王铁成	实用新型	独立完成
2	一种模块化工业机器人机械结构	CN 208729792 U	中国	冯慧娟；魏骏喆；苗双；苗青；王海龙；李世杰；	实用新型	独立完成
3	一种轴承加工质量自动检测线	201810974774.2	中国	师占群；马博通；蔡猛；王明川；王伟；李媛媛；魏松磊	发明专利	合作完成第一人
4	一种轴承内径尺寸自动检测装置	ZL201821374060.X	中国	王伟；王明川；李媛媛；李良；张伟男；蔡猛；马博通	实用新型	合作完成第一人
5	一种轴承外径尺寸及锥度自动检测装置	ZL201821374059.7	中国	李媛媛；郑红伟；马玉琼；张伟男；李良； 马博通；蔡猛	实用新型	合作完成第一人
6	一种轴承高度尺寸自动检测装置	ZL201821375802.0	中国	王明川；王伟；李媛媛；马玉琼；郑红伟；马博通；蔡猛	实用新型	合作完成第一人
7	一种轴承沟槽尺寸自动检测装置	ZL201821375808.8	中国	师占群；蔡猛；马博通；王明川；王伟；郑红伟；马玉琼	实用新型	合作完成第一人
8	一种测量平行度及平面度的教学仪器	ZL201821671849.1	中国	王明川；马玉琼；李媛媛；毕海霞；师占群	实用新型	合作完成第一人
9	一种测量圆度、同轴度、端面跳动的教学仪器	ZL201821671837.9	中国	王明川；马玉琼；郑惠文；师占群	实用新型	独立完成
10	一种回转类零件多参数在线测量装置	201920009568.8	中国	郑红伟；马玉琼；王伟；毕海霞；王军伟；张艳蕊；师占群；李世杰	实用新型	独立完成
11	一种齿轮齿侧间隙可调的实验装置	ZL108592845	中国	师占群；张琛；刘英辉；甄冬；张浩	发明专利	合作完成第一人
12	一种轴承圈内外径尺寸检测专用夹具	209857826	中国	师占群；马博通；王明川；魏松磊；蔡猛；王伟	实用新型	合作完成第一人
13	一种改良型星型五缸空压机	208441984	中国	师占群；李鹏；甄冬；张浩；张琛	实用新型	合作完成第一人
14	一种自稳定转速弹性联轴器	208651461	中国	甄冬；刘英辉；张琛；张浩；师占群	实用新型	合作完成-其他
15	一种可实现越障的过载保护装置	209170148	中国	甄冬；刘英辉；张琛；张浩；师占群	实用新型	合作完成-其他
16	一种齿轮齿侧间隙可调的实验装置	208443367	中国	师占群；张琛；刘英辉；甄冬；张浩	实用新型	合作完成第一人
17	一种齿轮啮合力检测装置	209069583	中国	甄冬；张琛；刘英辉；师占群；张浩	实用新型	合作完成-其他
18	一种可用于研究颠簸路况的盘式制动试验台	209589488	中国	师占群；马景元；甄冬；张浩；刘英辉	实用新型	合作完成第一人
19	一种汽车座椅异响试验专用工装	209446292	中国	师占群；马景元；甄冬；张浩；张琛	实用新型	合作完成第一人
20	一种轴承沟槽尺寸自动检测装置	208567792	中国	师占群；蔡猛,马博通；王明川；王伟；郑红伟；马玉琼	实用新型	合作完成第一人
21	一种简易定位装置	209621533	中国	张浩；王全召；康洋；甄冬；师占群	实用新型	合作完成-其他
22	一种风电发电机扭揽保护装置	209408321	中国	甄冬；陈森；朱子贺；师占群；张浩	实用新型	合作完成-其他
23	一种可承受径向和轴向力且可改变轴向油压的滑动轴承	209724976	中国	师占群；张培坤；贾晓波；张浩；甄冬	实用新型	合作完成第一人
24	一种用于长轴中间支撑的减振滑动轴承	209875731	中国	师占群；张培坤；贾晓波；张浩；甄冬	实用新型	合作完成第一人
25	一种钢铁表面裂纹的脉冲涡流热成像检测装置	209727827	中国	师占群；魏松磊；徐晓玉；马博通	实用新型	合作完成第一人
26	基于labview的产品加工质量数字化自动检测教学实践系统V1.0	2019SR0843861.	中国	师占群； 魏松磊； 蔡猛；马博通	软件	合作完成第一人
27	基于labview的铝箔泡罩包装的密封性检测系统V1.0	2019SR0840454	中国	师占群；魏松磊；蔡猛；马博通	软件	合作完成第一人

注：（1）国内外同内容的专利不得重复统计。（2）专利：批准的发明专利，以证书为准。（3）完成人：所有完成人，排序以证书为准。（4）类型：其他等同于发明专利的成果，如新药、软件、标准、规范等，在类型栏中标明。（5）类别：分四种，独立完成、合作完成-第一人、合作完成-第二人、合作完成-其他。如果成果全部由示范中心固定人员完成的则为独立完成。如果成果由示范中心与其他单位合作完成，第一完成人是示范中心固定人员则为合作完成-第一人；第二完成人是示范中心固定人员则为合作完成-第二人，第三及以后完成人是示范中心固定人员则为合作完成-其他。（以下类同）

2.发表论文、专著情况

序号	论文或 专著名称	作者	刊物、出版社名称	卷、期 （或章节）、页	类型	类别
1	植入复杂工程问题的工程训练实践课程体系探索	郑红伟；王伟；王明川；师占群；戴士杰；张艳蕊；	实验技术与管理	2019（36）： 228-232	北京大学中文核心期刊要目收录论文	合作完成-第一人
2	工业机器人机械结构模块化参数化设计	冯慧娟；苗青；樊胜秋；王海龙；王伟；	机床与液压	2019（21）	北京大学中文核心期刊要目收录论文	合作完成-第一人
3	面向刀具磨损图像区域分割的改进分水岭算法	刘建军；刘丽冰；彭伟尧；张艳蕊；杨泽青	机械科学与技术	10.13433/ j.cnki. 1003-8728. 20190196	CSCD	合作完成-其他
4	立式加工中心综合误差建模及实验分析	杨泽青；李增强；刘奇；刘丽冰；张艳蕊	现代制造工程	10.16731/ j.cnki. 1671-3133. 2019.10.002	CSCD	合作完成-其他
5	热效应影响下浮环轴承润滑静特性研究	师占群；康洋；王军事；张浩； 甄冬	润滑与密封	2019,44(01): 36-41+69	CSCD	合作完成-第一人
6	供油量对浮环轴承静动态润滑特性影响	彭立强；郑惠萍；师占群	机床与液压	2019,47(07): 6-9	北京大学中文核心期刊要目收录论文	合作完成-其他
7	浮环轴承贫油润滑温度预测模型研究	彭立强；郑惠萍；师占群	润滑与密封	2019,44(03): 80-84	CSCD	合作完成-其他
8	Fault feature extraction for rolling element bearing diagnosis based on a multi-stage noise reduction method	Guo J C, Zhen D, Li H Y, Shi Z Q, Gu F S, Ball A D	Measurement	2019, 139: 226-235	SCI	合作完成-其他
9	An enhanced modulation signal bispectrum analysis for bearing fault detection based on non-Gaussian noise suppression	Guo J C, Zhang H, Zhen D, Shi Z Q, Gu F S, Ball A D	Measurement	2020, 157	SCI	合作完成-其他

注：（1）论文、专著均限于教学研究、学术论文或专著，一般文献综述及一般教材不填报。请将有示范中心成员署名的论文、专著依次以国外刊物、国内重要刊物，外文专著、中文专著为序分别填报。（2）类型：SCI（E）收录论文、SSCI收录论文、A&HCL收录论文、EI Compendex收录论文、北京大学中文核心期刊要目收录论文、南京大学中文社会科学引文索引期刊收录论文（CSSCI）、中国科学院中国科学引文数据库期刊收录论文（CSCD）、外文专著、中文专著；国际会议论文集论文不予统计，可对国内发行的英文版学术期刊论文进行填报，但不得与中文版期刊同内容的论文重复。（3）外文专著：正式出版的学术著作。（4）中文专著：正式出版的学术著作，不包括译著、实验室年报、论文集等。（5）作者：所有作者，以出版物排序为准。

3.仪器设备的研制和改装情况

序号	仪器设 备名称	自制或 改装	开发的功能和用途 （限100字以内）	研究成果 （限100字以内）	推广和应用的高校
1	一种基于PLC控制的电梯实训教具	自制	该电梯教具共三层三站，能够完成电梯厅内外召唤、停靠到指定楼层、电梯超载警告等简单的电梯功能。该教具能充分锻炼学生对机电一体化产品工作原理的深刻认知以及PLC编程能力，培养学生解决复杂工程问题的能力。	电梯模型实物	河北工业大学
2	基于PLC的智能交通灯实训教学模型	自制	智能交通灯实训教学模型包括交通灯路口模拟平台、交通灯显示模块、智能按键模块、车流量检测模块、主控模块和电源模块。该教学模型不仅具备了十字路口常规的控制功能，还能根据主次干道车流量的大小进行自动调节红绿灯的时间	实物	河北工业大学

注：（1）自制：实验室自行研制的仪器设备。（2）改装：对购置的仪器设备进行改装，赋予其新的功能和用途。（3）研究成果：用新研制或改装的仪器设备进行研究的创新性成果，列举1－2项。

4.其它成果情况

名称	数量
国内会议论文数	0篇
国际会议论文数	2篇
国内一般刊物发表论文数	4篇
省部委奖数	37项
其它奖数	5项

注：国内一般刊物：除“（三）2”以外的其他国内刊物，只填汇总数量。

五、信息化建设、开放运行和示范辐射情况

（一）信息化建设情况

（二）开放运行和示范辐射情况

1.参加示范中心联席会活动情况

所在示范中心联席会学科组名称	工程训练
参加活动的人次数	3人次

2.承办大型会议情况

序号	会议名称	主办单位名称	会议主席	参加人数	时间	类型
1
2
…

注：主办或协办由主管部门、一级学会或示范中心联席会批准的会议。请按全球性、区域性、双边性、全国性等排序，并在类型栏中标明。

3.参加大型会议情况

注：大会报告：指特邀报告。

4.承办竞赛情况

注：竞赛级别按国家级、省级、校级设立排序。

5.开展科普活动情况

6.承办培训情况

注：培训项目以正式文件为准，培训人数以签到表为准。

（三）安全工作情况

安全教育培训情况		7000人次
是否发生安全责任事故
伤亡人数（人）		未发生
伤	亡
0	0

注：安全责任事故以所在高校发布的安全责任事故通报文件为准。如未发生安全责任事故，请在其下方表格打钩。如发生安全责任事故，请说明伤亡人数。